Vorgaben & Ideen von Schulen, Lehrkräften oder Bundesländern können eingearbeitet werden. Umformulierungen, Erweiterungen, Kürzungen... alles ist möglich. 

• Inhalte (z.B. anderer Bundesländer)
• Grafik (z.B. Aussehen, Symbole, Grafik, Themen)
• Funktion (Größe & Umfang)

• Workshop
• Schulung
• Telefonsupport

Ein Beirat ausgewählter Schulen & Bildungsträger, sowie Fachleute wird direkt an der Weiterentwicklung des Angebots beteiligt. 

Plug & Play Lösung für den kompetenzorientierten Unterricht, in Anlehnung an den Vorgaben des Kultusministeriums Niedersachsen: Das „Paket“ besteht aus:

• 1x Übersicht der Lernlandkarte für ein Fach und 2 Jahrgangsstufen in A0 für 19,- € zzgl. Versand
• 200 Lernlandkarten für die SuS für 10,90 € pro Stück
• ab 100 Lernlandkarten für die SuS für 12,90 € pro Stück
• bei 100 Stück inkl. einem halben Tag Schulung / ab 200 Stück inkl. einem ganzen Tag Schulung 

//Wir machen die Erfahrung mit Kunden, dass die Kosten entweder aus dem Verbrauchsmaterial-Etat der Schule/des Trägers oder über die Anschaffungsliste für die Eltern am Anfang eines Schuljahres abgedeckt werden.

Entsprechend des beschriebenen Vorgehens kann dieses Nützlichkeits- und Leistungsversprechens der Lernlandkarte beschrieben werden:

• Ausgehend von der übersichtsbezogenen Lernkandkarte (als „Print-Medium“) und unter Verwendung des „Mitose-Diagramms“, können Unterrichts- und Lernsequenzen kompetenzorientiert geplant werden. Das „Mitose-Diagramm“ steht als bestellbares Printmedium im Großformat (A1 oder A2) und als Download (Ausdruck am eigenen PC in A3 oder A4) zur Verfügung.
• Sind die zu erwerbenden bzw. aufzubauenden Kompetenzen einer Sequenz von einer Lehrperson oder von einem Team benannt, können damit am PC lernprozessbezogene Lernlandkarten im Sinne von „Checklisten“ zur Lernweg-Planung erstellt und als PDF abgespeichert werden.
• Neben den Kompetenzen können auf diesen „Checklisten“ als lernprozessbezogene Lernlandkarten auch Aufgaben und/oder Material benannt werden. Dabei ist der „Maßstab“ der Kompetenz und der Umfang der Aufgaben- bzw. Materialnennung variabel.
• Diese „Checklisten“ als Planungsinstrumente für den Lernweg der Schüler/innen sind im Online-Tool „Digitale Lernlandkarte“ online änderbar und Kompetenzformulierungen bzw. Aufgabenformate können auf Schülergruppen oder auf einzelne Schüler/innen quantitativ und qualitativ abgestimmt werden.
• Die Kompetenzformulierungen der übersichtsbezogenen Lernlandkarte sind fix. Änderungen sind nur nach Rücksprache mit Lernlandkarte-Grundschule.de möglich.
• Das Speichern der PDF-Dokumente kann somit schülerbezogen, lehrerbezogen, fachbezogen und qualitätsbezogen erfolgen. Hierzu ist eine einheitliche Systematik zu entwickeln